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初秋星城，岳麓风清，湘水含韵。三日青马工程研学，一课有一课的浸润，一步有一步的深思。百年前的青年，在民族危亡之际做了开天辟地的大事；百年后的我们，正站在巨人的肩膀上眺望。从党建思想的理论铸魂到演讲口才的实战打磨，从AI办公的效能赋能到党史场馆的精神寻根，所学所悟皆入脑入心，而最叩击灵魂、最引人深思的，是围坐灯下沉思"我和先辈比奋斗"的那个夜晚——它让我一遍遍叩问自己：盛世给了我们什么，先辈留给我们什么，青春又该走向何方？

知其所幸：站在巨人肩上的我们

我们这代人，幸运得近乎奢侈。物资极大丰富，教育资源触手可及；屏幕一点，天下信息尽收眼底。相比先辈，我们有更宽阔的视野、更优越的条件、更广阔的选择——这是时代递来的接力棒，是巨人肩膀赠予的风景。可也正因如此，我们成了"头重脚轻"的一代：知识沉甸甸地堆在头顶，社会阅历与艰苦磨砺却异常浅薄，懂得很多道理，却还没走过很长的路。研讨那夜，我们围坐桌前，把"同先辈相比多了什么、少了什么"的问号一个个摊开，才发现答案不在书本里，而在脚下的泥土中。我常想，我们缺的或许不是起点，而是落点——知识是新的，双脚却是空的。

照镜自省：先辈留下的精神答卷

先辈生于革命年代。两万五千里长征，草鞋踏过雪山，火把照过草地，队伍从未停下，教员登临六盘山，仍豪迈写下："不到长城非好汉，屈指行程二万"，"今日长缨在手，何时缚住苍龙"。这是何等的精神韧性，何等的豪情壮志，何等的理想坚定！反观我们这代青年，缺的正是这份向险而行、向难冲锋的意志力。

研讨中对照先辈，我更看清第二种"缺"：理论同实践的结合。李大钊同志曾谆谆告诫"凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声"，教育家陶行知说"行是知之始，知是行之成"，《荀子・修身》也讲"道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成"。没有经过实践检验的知识，如无根浮萍，知而不善用，终究是纸上谈兵。而先辈们早已用行动给出了答案——"为有牺牲多壮志，敢教日月换新天"。明知山高水险，偏要向险中行，明知一穷二白，偏要改天换地。先辈们没有条件创造条件也要上，把足迹印在悬崖峭壁、大江大河之上，这份实干，正是我们最该补的课。

行其所向：把青春写进江河大地

读万卷书易，行万里路难；行万里路，路在脚下；经百般事，事在人为。王三一院士"用脚板做学问"、谭靖夷院士"从江河里走来"，先辈们早已把答案写在大坝上：理论再高，也要踩进泥土。作为时代新青年，我们当把长征精神化为脚下步伐，把"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"刻进日常——肯下基层，肯在一线把数据丈量成实绩；在新能源、抽水蓄能的新赛道上冲锋在前，不推诿、不拖延，沉下心来啃硬骨头、打攻坚战；扣好职业生涯的第一粒扣子，让"诚信、合规、廉洁、执行"成为青春底色，让"想干事、能干事、干成事"落到每一次试验、每一份方案、每一项工程，让每一项成果都经得起实践、人民和历史的检验。

三日时光虽短，却是一次深刻的精神充电、一次精准的思想校准。"少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量"，风华正茂的青年们，当挥斥方遒。青马之行，既是寻根之旅，也是启航之程。先辈长缨在手，缚住苍龙；我辈青春作笔，续写江河。把根扎进泥土，把梦交给远方，以先辈为镜、以信仰为帆、以奋斗为桨，在八局高质量发展的新征程上，交出无愧于时代、无愧于先辈的青春答卷！